{"id":4027,"date":"2025-12-03T21:00:58","date_gmt":"2025-12-03T19:00:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.assotuscania.it\/?p=4027"},"modified":"2025-12-03T21:00:58","modified_gmt":"2025-12-03T19:00:58","slug":"tuscania-come-laboratorio-vivente-il-territorio-pensato-insieme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.assotuscania.it\/?p=4027","title":{"rendered":"Tuscania come laboratorio vivente: il territorio pensato insieme"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il Modulo 10 della Scuola di Formazione per Amministratori Pubblici Locali ha portato al centro dell\u2019aula qualcosa di prezioso: <em>il territorio stesso<\/em>.<br>Tuscania \u00e8 diventata un vero laboratorio vivente, dove cittadini e amministratori hanno sperimentato cosa significa leggere un luogo con sguardo nuovo e costruire insieme idee, ipotesi e traiettorie possibili.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Guidato da <strong>Francesco Caponetti<\/strong>, il laboratorio ha segnato il passaggio decisivo dalla teoria alla pratica: dal \u201cparlare di\u201d territorio a capire come <em>progettarlo con le mani<\/em>, attraverso un esercizio partecipativo fondato su analisi, confronto e immaginazione collettiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Un territorio da rileggere, insieme<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Partendo dal principio \u2014 richiamato nei moduli precedenti dal Prof. Limone \u2014 del territorio come \u201ccontenitore fisico delle attivit\u00e0 sociali ed economiche\u201d, il gruppo ha lavorato su:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>temi e aree di interesse;<\/li>\n\n\n\n<li>risorse attuali e potenzialit\u00e0 inespresse;<\/li>\n\n\n\n<li>rischi e opportunit\u00e0 future;<\/li>\n\n\n\n<li>identit\u00e0 e vocazione del contesto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019obiettivo: far emergere una lettura condivisa di <strong>valore<\/strong>, <strong>unicit\u00e0<\/strong> e <strong>genius loci<\/strong>, riconoscendo il ruolo attivo della comunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dal basso verso l\u2019alto: co-progettare, insieme<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La metodologia bottom-up proposta da Caponetti ha chiamato in causa saperi locali, percezioni, esperienze quotidiane: tutto ci\u00f2 che spesso non compare nei documenti ufficiali, ma che costituisce il cuore della vita comunitaria.<br>Attraverso strumenti come la SWOT territoriale, la raccolta dati site-specific e il brainstorming guidato, il gruppo ha iniziato a costruire alcune prime piste progettuali.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Un dialogo fra teorie e pratiche<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il laboratorio ha intrecciato:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>la visione delle <strong>Terre Marginali<\/strong>, centrata sull\u2019umanesimo territoriale e sulle periferie come risorse;<\/li>\n\n\n\n<li>il modello delle <strong>3T di Richard Florida<\/strong> (Talento, Tecnologia, Tolleranza), legato ai processi di innovazione e creativit\u00e0 urbana;<\/li>\n\n\n\n<li>i principi del <strong>Design Thinking<\/strong>, dal problem framing alla prototipazione.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tre prospettive diverse, che insieme offrono un modo nuovo di pensare lo sviluppo locale:<strong> sostenibile, creativo, inclusivo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Il contributo della ricerca: il bene culturale come attore attivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un momento significativo del modulo \u00e8 stato il contributo della dottoranda <strong>Benedetta Lui<\/strong>, che ha presentato la sua ricerca sulla gestione dei beni culturali come processi socio-materiali.<br>Il bene culturale \u2014 quando cambia stato, diventa visibile o entra in movimento \u2014 attiva relazioni, tensioni, immaginari e potenzialit\u00e0 di collaborazione.<br>Una lente preziosa per comprendere il ruolo del patrimonio nella co-progettazione del territorio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il Modulo 10 chiude il percorso formativo inaugurando una prospettiva nuova: quella di un territorio che non si studia soltanto, ma si <strong>pensa, si interpreta e si immagina insieme<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Tutti i materiali del modulo sono disponibili in download in questa pagina<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Prossimo appuntamento: <strong>5 dicembre \u2014 incontro conclusivo e auguri di fine percorso.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/www.assotuscania.it\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Scheda_Modulo-10_Laboratorio-Partecipativo-su-un-caso-Tuscania-.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incorporamento di Scheda_Modulo 10_Laboratorio Partecipativo su un caso Tuscania.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-3e4b1abf-786a-4473-a8da-114296179881\" href=\"https:\/\/www.assotuscania.it\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Scheda_Modulo-10_Laboratorio-Partecipativo-su-un-caso-Tuscania-.pdf\">Scheda_Modulo 10_Laboratorio Partecipativo su un caso Tuscania<\/a><a href=\"https:\/\/www.assotuscania.it\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Scheda_Modulo-10_Laboratorio-Partecipativo-su-un-caso-Tuscania-.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-3e4b1abf-786a-4473-a8da-114296179881\">Download<\/a><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/www.assotuscania.it\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Modulo-10-Co-Progettazione-del-territorio-F-Caponetti.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incorporamento di Modulo 10 - Co Progettazione del territorio F Caponetti.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-c7c99a30-6563-41c6-a86c-a3039633e4f6\" href=\"https:\/\/www.assotuscania.it\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Modulo-10-Co-Progettazione-del-territorio-F-Caponetti.pdf\">Modulo 10 &#8211; Co Progettazione del territorio F Caponetti<\/a><a href=\"https:\/\/www.assotuscania.it\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Modulo-10-Co-Progettazione-del-territorio-F-Caponetti.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-c7c99a30-6563-41c6-a86c-a3039633e4f6\">Download<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il Modulo 10 della Scuola di Formazione per Amministratori Pubblici Locali ha portato al centro 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